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2023-03
2022-12
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2022年4月,教育部发布《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》。为了深入推动新课标落地实施,《教学与管理》编辑部组织、开展了“《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》研究”主题征文活动,面向全国教育工作者征稿。本次征文活动于2022年8月31日截止,历时4个多月,共收到全国三十多个省市区的参评文稿1285篇。来稿覆盖地域广,整体水平较高;投稿者身份多样,有教育理论研究者、高校教师、教研员、中小学一线教师等。各位参评作者紧扣《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,从不同视角、不同学科解读课程方案和课程标准的内涵、特征、价值意旨与实施路径,并提出了许多值得探讨的问题,具有较高的理论价值与深远的实践意义。本着公平、公正、质量优先的原则,征文评审组从来稿中评选出一等奖10篇、二等奖15篇、三等奖20篇,并为获奖者颁发荣誉证书。部分获奖论文已被《教学与管理》录用。在此,感谢广大作者对此次征文活动的支持!欢迎继续关注《教学与管理》!供稿:编辑部编辑:田雨审核:付一静
2022-12
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