1. 刘 勇 学生综合素质评价方式改革的理性思考
2. 严月娟 美国信息技术与学科教学的融合及其启示
3. 孙来成 从精益管理的视角看翻转课堂
4. 付 煜 一种有效设计问题的策略：“问题连续体”
5. 陈连友 李哉平 课堂观察研究的操作流程——以“对话教学有效性”为例
6. 邱艳萍 论当前教学的伪改革
7. 刘立平 王立华 文化自觉：班主任的工作范式转型
8. 李 莉 张 泽 开学典礼的模式困境与创新
9. 朱园园 张新平 社会资本视角下的学校共同体及其建设
10. 杨春芳 王志辉 义务教育学校绩效工资实施现状的调查研究
11. 陈 成 王德清 “一长执两校”学校管理模式的理性分析
12. 龚 婷 绩效工资实施中存在的突出问题与解决策略
13. 熊伟荣 后绩效工资时期学校管理的问题及对策
14. 张利冰 对中小学校长领导行为的性别差异调查及分析
15. 李忆华 阳小华 大数据时代的学校管理变革
16. 杨海燕 初高中分离与合并的价值取向与利益诉求
17. 沈晓昕 文化：阅读教学不可缺位的元素
18. 崔国明 从“太太客厅”看名师工作室的运作机制
19. 于军民 议论文写作教学应立足于思维品质的培养
20. 田果萍 康淑瑰 高中数学选修系列3、4实施现状的调查研究
21. 任全红 数学教学设计视角：关注数学思维过程
22. 王文静 李晓芬 韩龙淑 基于启发式数学教学思想的概念教学设计
23. 张晓斌 普通高中数学新课程实施存在的问题及改进建议
24. 王 生 “知识问题化”：有效实施“问题导学”的起点
25. 鲁爱华 不同阶段初高中地理教学内容的衔接
26. 赫兴无 地理多媒体课件内容设计的基本原则
27. 刘 波 新课标下初高中历史教学衔接的几点建议
28. 侯桂红 近十年来历史教学设计研究的现状、问题与对策
29. 赫兴无 地理教学中启发点的选择和启发形式的设计
30. 李金国 地理课堂教学互动环节的问题与对策
31. 陈小军 高中历史教学板书设计创造性重构的解读
32. 金军华 设置语文课堂生活情境的误区及导引策略
33. 方小凤 张华峰 社会历史批评方法对语文阅读教学的指导意义
34. 张 鹏 认知维度下语文新旧教材课后题比较分析
35. 毋小利 语文教材练习系统中的文化意识
36. 王 清 基于默会认识论的文本解读
37. 尹 达 美国“RAFT”母语写作程式的内涵、教学策略及启示
38. 李建钢 许光曙 初中物理微教研的实践与思考
39. 王爱生 物理实验方式呈现的优化初探
40. 方红霞 新课标下初、高中物理教学衔接的策略
41. 邹万全 新课程理念下物理规律教学的设计理念及策略
42. 吉临荣 开发“低成本”资源 设计“高见度”实验
43. 高 洁 房丽敏 李华刚 中学物理课堂结束环节的优化策略
44. 吴晗清 李国超 “试误”是化学教学永恒的机智
45. 余 萍 翻转课堂在英语教学中的应用
46. 郑挺谊 化学学习中前概念的解构与转化策略
47. 苏建立 高中化学教学需要系统思维
48. 胡巢生 初中化学教材能量观建构方式的分析与启示
49. 苏育才 二次实验法在化学实验教学中的运用
50. 赖 军 体验式教学在高中化学中的应用
51. 杨国兰 浅谈转换生成法在英语写作教学中的应用
52. 张世建 高中英语教师继续教育“何以为继”
53. 王海杰 张 黎 翻转课堂在英语教学中的应用
54. 王荣桥 微型实验在初中化学实验教学中的应用
55. 汪辰静 初中英语作文评改中“量规”的引入及实施策略
56. 贾利军 李春丽 委婉语的构成及其在交际中的应用
57. 顾 敏 融入思维导图的高中英语阅读文本解读
58. 范晓迪 英语写作中的母语负迁移及教学启示
59. 朱爱华 运用哲理类高考题材进行交互性阅读教学设计
60. 李英菊 英语歌曲对英语课堂教学的优化
61. 常万里 英语教学不妨向语文教学取点经
62. 康红兵 英语课堂教学价值取向的嬗变
63. 谷 辉 “翻转课堂”下的生物学概念教学
64. 佘 彪 “五点式”政治课堂教学模式初探
65. 许大成 教育节律：高中政治课教学改进的神塑和型塑
66. 张德超 漫谈逻辑性生物课堂构建的策略
67. 博雅杰 合作：音乐学习模式新探
68. 孙 杰 思想政治课“榜样沦陷”困局检视
69. 张兴文 寻找“教”与“学”的契合点
70. 盖鸾英 着眼于动态性语用知识 落实语言文字训练
71. 徐伟霞 “词块听写”在课堂教学中的运用
72. 王 芳 例谈突破单元习作教学难点的几个方法
73. 徐文健 例谈阅读教学中的想象式随文练笔
74. 瞿卫华 小学高年级整本书阅读课程开发策略初探
75. 彭德正 陌生感词语的教学价值例读
76. 赵 莉 小学数学新入职教师课堂教学中存在的问题及思考
77. 陈亚梅 用好思考题，提升学生数学思考力
78. 边小明 边巨星 我“错”在哪儿了——从“商不变性质”引发的“后摄抑制”说开去
79. 吕 程 蔡庆有 思维经验：数学活动经验的内在精髓
80. 刘爱东 为学生的数学理解而教
81. 陈燕香 读懂学生的思维，动态把握学习的起点
82. 朱湘云 开发小学数学教学中歧义的教学价值
83. 万泽民 小学数学作业质量检测改革的思考与实践
84. 杨宏权 读懂学生，从学习前测开始
85. 梅志华 不同小学数学教材“负数”数学史编排的对比研究
86. 王志东 《数学》一年级上册的变化及其教育价值的提升
87. 黄德忠 《义务教育数学课程标准（2011年版）第一学段“综合与实践”的内容解读
88. 王志玲 “三段式”英语阅读教学模式的理论基础及实施策略
89. 姚桂招 许 敏 教育生态学视角下的小学英语课堂“失衡现象”调查
90. 刘 薇 不同学段字母教学的困惑与对策
91. 杜菲菲 高考分值变化是素质教育的举措还是应试教育的强化
92. 徐 权 基于马斯洛需要层次理论的教师管理研究
93. 邵水平 教师招聘中的误区与思考
94. 任路伟 小学班主任学生观的教育学分析
